Рейтинг:2

В чем смысл без потери общности в криптографии?

флаг nl

В чем смысл без потери общности в криптографии (доказательство с нулевым разглашением)?

Без потеря общности, предположим, мы хотим проверить, является ли a 1 = a 2 . В следующее описание, j { 1, 2 } .

Справка: Тест с нулевым разглашением грануляции векторной эквивалентности пользовательских данных с конфиденциальностью.

Gilles 'SO- stop being evil' avatar
флаг cn
Я голосую за то, чтобы закрыть этот вопрос, потому что он касается математики в целом, без особых нюансов в криптографии. Объяснения легко найти, например. [Википедия] (https://en.wikipedia.org/wiki/Without_loss_of_generality), [Math.SE] (https://math.stackexchange.com/q/129137). Если у вас есть _конкретный_ вопрос о конкретном доказательстве криптографии, не стесняйтесь задавать его здесь. Но вам нужно задать конкретный вопрос и опубликовать соответствующую часть доказательства и его контекст (а не только скриншот).
Рейтинг:4
флаг gb

Хотя это лучше подходит для Math.SE, как предложено в комментарии, это простой ответ, поэтому я просто напишу его здесь.

По сути, это означает, что здесь мы собираемся сделать выбор, но выбор не имеет значения — вы можете заменить этот выбор любым другим выбором, и доказательство будет работать точно так же.

Второе использование фразы увидеть проще всего. Они предполагают $T_1$ поврежден. Таким образом, может показаться, что доказательство работает только для этого одного случая и не работает, если $T_2$ был поврежден (или любой другой $T_i$). Так они прямо пишут, что этот выбор не теряет общности, потому что вы можете заменить $T_1$ с любым другим $T_i$ и доказательство по-прежнему было бы идентичным.

Я не проверял ссылку, но думаю, что первый «WLOG» означает $а_1 = а_2$ можно заменить на $b_1 = b_2$ для идентичного доказательства.

Другой распространенный сценарий, в котором это используется, - если у вас есть две переменные $а, б$, то можно было бы сказать: «без ограничения общности мы предполагаем $a\geqb$. Мы не потеряли общность, потому что могли просто переименовать две переменные.

Ответить или комментировать

Большинство людей не понимают, что склонность к познанию нового открывает путь к обучению и улучшает межличностные связи. В исследованиях Элисон, например, хотя люди могли точно вспомнить, сколько вопросов было задано в их разговорах, они не чувствовали интуитивно связи между вопросами и симпатиями. В четырех исследованиях, в которых участники сами участвовали в разговорах или читали стенограммы чужих разговоров, люди, как правило, не осознавали, что задаваемый вопрос повлияет — или повлиял — на уровень дружбы между собеседниками.