Рейтинг:0

как указать «остальное место» для раздела lvm в автоустановке

флаг za

При создании файла конфигурации автоустановки я хочу, чтобы раздел LVM занимал оставшееся свободное пространство (свободное пространство может быть разным при разных установках, поэтому я не могу его жестко закодировать, и я бы предпочел не рассчитывать, поскольку это почти невозможно чтобы сделать это правильно и использовать все пространство). Я начал с этого в моем файле autoinstall.yaml:

    - идентификатор: lvm_partition_9
      имя: lv9
      #размер: 0
      тип: lvm_partition
      группа: vg0

потому что в «тонком руководстве» сказано не использовать клавишу «размер», чтобы она заняла оставшееся место. Когда я это делаю, автоустановка падает и сообщает мне, что отсутствует параметр размера.

Я также пробовал иметь размер, например:

  • размер: 0
  • размер: -1
  • размер: ''
  • размер: 100%
  • размер: 100% БЕСПЛАТНО

но ни один из них не работает, сообщая мне недопустимое значение по-разному. Итак, как мне сказать ему, чтобы он занял оставшееся место в группе томов?

FWIW, это основано на образе сервера Ubuntu-20.04.2, который я настраиваю. Я думаю, что subiquity - это сборка 2280.

Andrew Lowther avatar
флаг jp
Какую ошибку вы получаете с «100%»? Я успешно использовал это, но это дало мне ошибку при использовании удобочитаемых значений для размеров разделов. Например. Мне пришлось использовать «536870912» вместо «512M».
KBrannen avatar
флаг za
@AndrewLowther Он снова разбился. Интересно, что файл сбоя показывает расширение раздела как «размер: 115959922688B» вверху, где он показывает, над чем он будет работать (CurtinConfig, который был автоматически сгенерирован SUbiquity). Затем позже он говорит: «В группе томов« vg0 »недостаточно свободного места». Таким образом, на этот раз он не задохнулся на «100%», но на основе этого числа он взял размер всего диска (~ 120 ГБ) и попытался использовать его ... не размер оставшегося * *свободное место.

Ответить или комментировать

Большинство людей не понимают, что склонность к познанию нового открывает путь к обучению и улучшает межличностные связи. В исследованиях Элисон, например, хотя люди могли точно вспомнить, сколько вопросов было задано в их разговорах, они не чувствовали интуитивно связи между вопросами и симпатиями. В четырех исследованиях, в которых участники сами участвовали в разговорах или читали стенограммы чужих разговоров, люди, как правило, не осознавали, что задаваемый вопрос повлияет — или повлиял — на уровень дружбы между собеседниками.