Рейтинг:0

Невозможно загрузить Ubuntu 20.04 на iMac 12,2 (i7, середина 2011 г.) без параметра ядра nomodeset

флаг cn
ste

Я борюсь с iMac 27 дюймов 2011 года с графическим процессором Radeon 6970M.

Без номодесет параметр ядра, экран становится черным, когда срабатывает KMS.

С i915.modeset=1 radeon.modeset=0 загрузка продолжается, но экран снова становится черным с одним _ в левом верхнем углу при запуске диспетчера отображения. На самом деле диспетчер дисплеев запущен и работает, и я могу вслепую запустить терминал и перезагрузить систему.

Я также пытался отключить дискретный графический процессор, как уже упоминалось. здесь добавив следующий фрагмент в конфигурацию GRUB:

    исходящий 0x728 1
    исходящий 0x710 2
    исходящий 0x740 2
    исходящий 0x750 0

Кроме того, я играл с видео=SVIDEO-1:d параметр ядра, как уже упоминалось здесь. К сожалению, тоже безуспешно.

Я все еще сталкиваюсь со следующими проблемами:

  • вывод графики только с номодесет но тогда конечно никакого аппаратного ускорения при декодировании видео и т.д.
  • приостановка/возобновление не работает
  • управление подсветкой не работает - даже когда acpi_backlight = родной установлено, как описано здесь.

Что меня беспокоит, так это то, что Ubuntu, по-видимому, когда-то работал на iMac 12,2, как вкратце. здесь - по меньшей мере приостановить.

Любые идеи, как решить эту проблему?

guiverc avatar
флаг cn
Вы не указали, какой ISO 20.04 вы использовали; учитывая старое оборудование - пробовали ли вы ISO со стеком ядра GA (выпуски LTS имеют два варианта стека ядра; мы даже не знаем, спрашиваете ли вы о сервере или рабочем столе, поэтому, пожалуйста, будьте конкретны в вопросах).
ste avatar
флаг cn
ste
Я пробовал ядро ​​GA и настольную версию. Но проблема, которую я описываю, кажется, довольно хорошо известна для Linux на Mac и совершенно не зависит от используемого дистрибутива. К сожалению, ни одно из существующих решений пока не помогло мне.

Ответить или комментировать

Большинство людей не понимают, что склонность к познанию нового открывает путь к обучению и улучшает межличностные связи. В исследованиях Элисон, например, хотя люди могли точно вспомнить, сколько вопросов было задано в их разговорах, они не чувствовали интуитивно связи между вопросами и симпатиями. В четырех исследованиях, в которых участники сами участвовали в разговорах или читали стенограммы чужих разговоров, люди, как правило, не осознавали, что задаваемый вопрос повлияет — или повлиял — на уровень дружбы между собеседниками.