Рейтинг:0

Запрещающий знак и неотзывчивая клавиатура

флаг za

Фотография экрана ноутбука с запрещающим знаком

Этот запрещающий знак появляется часто, и когда он появляется, клавиатура не работает должным образом, то есть система не принимает ввод с клавиатуры, и проблема возникает очень часто. Я пытался использовать внешнюю клавиатуру, но она тоже не работает, так что, думаю, это не аппаратная проблема. Я использую Lenovo Ideapad 320.

ChanganAuto avatar
флаг us
Это аппаратная проблема. Ваша внутренняя клавиатура неисправна.
sourav das avatar
флаг za
Я подключил полнофункциональную внешнюю клавиатуру, и проблема осталась прежней. Даже я полностью отключил внутреннюю клавиатуру и использовал только внешнюю, и снова то же самое.
ChanganAuto avatar
флаг us
Как ты отключил внутреннюю? Любое устранение неполадок не имеет значения, если оно не отключено физически. Проблема здесь в том, что внутренняя клавиатура посылает сигнал о чем-то, что не применимо в данном контексте, отсюда и запрещенный значок. Это может быть залипшая клавиша, проблема в любом месте плоского разъема или, что более вероятно, периодическая проблема, вызванная вздувшейся батареей, давит на клавиатуру над ней. Подключение внешней клавиатуры не имеет значения для устранения неполадок, если только ее нельзя протестировать самостоятельно, т. е. без внутренней.
флаг in
Если нажать одну из функциональных клавиш или [Супер], символ исчезнет? Если вы воспроизводите аудио (даже через браузер), символ исчезает?
sourav das avatar
флаг za
Я отключился с помощью команды «xinput float», а не физически. Спасибо за предложение .. позвольте мне попробовать, а затем посмотрим, что произойдет.
sourav das avatar
флаг za
Не существует такого фиксированного способа убрать знак (используя суперключ или любой другой конкретный ключ). Он просто случайным образом появляется и уходит, а затем снова появляется через 30 секунд ... даже временной интервал повторения является случайным.

Ответить или комментировать

Большинство людей не понимают, что склонность к познанию нового открывает путь к обучению и улучшает межличностные связи. В исследованиях Элисон, например, хотя люди могли точно вспомнить, сколько вопросов было задано в их разговорах, они не чувствовали интуитивно связи между вопросами и симпатиями. В четырех исследованиях, в которых участники сами участвовали в разговорах или читали стенограммы чужих разговоров, люди, как правило, не осознавали, что задаваемый вопрос повлияет — или повлиял — на уровень дружбы между собеседниками.