Регистрация Войти
Рейтинг:1
Root Loop avatar Server

Повышение уровня функционирования леса и уровня функционирования домена

флаг ru
Root Loop

Итак, я нахожусь в процессе обновления всех контроллеров домена с 2008R2 до 2019. Я знаю, что одно из требований, которое необходимо выполнить, если я хочу повысить функциональный уровень леса и домена до 2019, — это обновить все контроллеры домена до server2019.

У меня вопрос, включает ли он контроллеры домена только для чтения? У нас есть несколько контроллеров домена только для чтения на удаленных сайтах.

123
1 + 2
Doug Deden avatar
флаг pk
Doug Deden
Можете ли вы попробовать обновить функциональный уровень до 2019 года и посмотреть, жалуется ли он? Ни в одной документации, которую я могу найти о RODC, не указано, что они функционируют по-разному в отношении функциональных уровней домена или леса. Я сильно подозреваю, что в 2019 году вам понадобятся *все* контроллеры домена, чтобы обновить функциональный уровень, но я не могу найти никакой документации, которая придала бы мне достаточно уверенности, чтобы написать это как ответ. У вас есть тестовый домен, с которым вы можете поэкспериментировать?
0
Ответить
Root Loop avatar
флаг ru
Root Loop
спасибо, я много искал, такой информации тоже нет, все, что написано, это то, что все контроллеры домена должны быть на одном уровне. Думаю, мне нужно нажать на кнопку, чтобы узнать, хотя.
0
Ответить
Рейтинг:0
avatar Server
флаг de
Zoran Jankov

Прежде всего, не существует такого понятия, как функциональный уровень леса и домена Windows Server 2019. Контроллеры домена Windows Server 2019 могут иметь максимальный функциональный уровень леса и домена Windows Server 2016. Чтобы повысить функциональный уровень леса и домена до этого уровня, в вашем лесу могут быть только контроллеры домена Windows Server 2019 и Windows Server 2016, независимо от того, доступны ли они для записи или только для чтения.

0 + 0
флаг Moldova
Admin
Этот вопрос на других языках:

Ответить или комментировать

Большинство людей не понимают, что склонность к познанию нового открывает путь к обучению и улучшает межличностные связи. В исследованиях Элисон, например, хотя люди могли точно вспомнить, сколько вопросов было задано в их разговорах, они не чувствовали интуитивно связи между вопросами и симпатиями. В четырех исследованиях, в которых участники сами участвовали в разговорах или читали стенограммы чужих разговоров, люди, как правило, не осознавали, что задаваемый вопрос повлияет — или повлиял — на уровень дружбы между собеседниками.