Рейтинг:0

Is a blade server a cluster system or a multiprocessor system?

флаг mx

I'm reading the book "Operating Systems Concepts" by Silbershatz et al. and I'm a bit confused about blade servers, in section 1.3.2, blade servers are classified under "multiprocessor systems" but the definition of a blade server is a chassis containing Multiple boards, each with its own operating system and this operating system may be multiprocessor. But then, a clustered system is defined as individual systems joined together, doesn't that sound like what a blade server is?

The book does acknowledge that there is a debate over the concrete definition of a clustered system, so are these servers considered as both types of systems?

Рейтинг:3
флаг ar

Блейд-сервер — это просто шасси с отдельными блейд-серверами, которые имеют некоторые общие элементы, такие как шасси, блок питания, охлаждение и соответствующие кабели.

Каждый блейд — это отдельный сервер со своим процессором, оперативной памятью и, возможно, хранилищем. Хранение, конечно, может быть обеспечено решением SAN, например. iSCSI.

Блейд-серверы работают как отдельные серверы. Каждый блейд может иметь или не иметь несколько процессорных сокетов, но сегодня все современные ЦП являются многоядерными, поэтому они будут фактически многопроцессорными системами. Блейды в одном или нескольких шасси могут быть сконфигурированы как кластер, если это удобно для рабочей нагрузки.

Компьютерные стойки обычно имеют размер 19 дюймов, а минимальный размер оборудования составляет 1U. Для многих простых серверов это просто излишество. Поместив их в шасси, которое монтируется в 19-дюймовую стойку, можно значительно увеличить плотность.

Abdul Munem avatar
флаг mx
О, это проясняет мою путаницу с определением, спасибо! Также просто быстрый вопрос (извините, если это глупо, но я старшекурсник, поэтому я не знаком с этим), но делает ли шасси что-либо еще, кроме как средство для подключения блейд-серверов к SAN или источнику питания и т. д. ?

Ответить или комментировать

Большинство людей не понимают, что склонность к познанию нового открывает путь к обучению и улучшает межличностные связи. В исследованиях Элисон, например, хотя люди могли точно вспомнить, сколько вопросов было задано в их разговорах, они не чувствовали интуитивно связи между вопросами и симпатиями. В четырех исследованиях, в которых участники сами участвовали в разговорах или читали стенограммы чужих разговоров, люди, как правило, не осознавали, что задаваемый вопрос повлияет — или повлиял — на уровень дружбы между собеседниками.