Рейтинг:0

Проблемы с загрузкой после попытки установить Ubuntu (двойная загрузка с Windows)

флаг au

Как говорится в заголовке, я пытался установить Ubuntu как двойную ОС вместе с Windows. Я смог загрузить его на USB-накопитель и смог нормально загрузить с него Ubuntu.

После нескольких использований я захотел установить его на свой компьютер вместе с Windows. Все шло хорошо, пока я не столкнулся с проблемой Intel RST, которая не позволила мне установить его.

Я следовал инструкциям от: https://help.ubuntu.com/rst/

Я столкнулся с проблемами загрузки, упомянутыми в инструкции. Я следовал инструкциям по восстановлению, но когда я вхожу в «дисковую часть» и перечисляю тома, для Windows не отображается ни одного. Я предполагаю, что это будет буква C, но у нее нет метки, поэтому я не уверен. Когда я пытаюсь выбрать и установить C как активный, я получаю следующее: «Выбранный диск не является диском с фиксированной MBR. Активную команду можно использовать только на фиксированных MBR-дисках».

Любые советы будут полезны, заранее спасибо!

Marco Santini avatar
флаг au
Следующие изображения могут помочь: https://imgur.com/a/c4SddeC
oldfred avatar
флаг cn
Вы сначала установили драйверы AHCI в WIndows? Инструкции Windows AHCI - некоторые нашли метод безопасной загрузки лучше https://www.dell.com/community/Laptops-General-Read-Only/Dell-M-2-FAQ-regarding-AHCI-vs-RAID-ON-Storage-Drivers-M-2-Lanes/td- стр/5072571 и https://askubuntu.com/questions/1233623/workaround-to-install-ubuntu-20-04-with-intel-rst-systems И выключен ли быстрый запуск/спящий режим Windows? Какая марка/модель системы? Некоторые требуют дополнительных настроек.
Рейтинг:0
флаг fr

Попробуйте установить GRUB в качестве загрузчика по умолчанию вместо диспетчера загрузки Windows и посмотрите, поможет ли это решить проблему. Нашел отличное учебное пособие здесь. Он упоминает, что сначала установил Ubuntu. Лично у меня сначала была установлена ​​Win10 в моей системе, и она все еще работала без каких-либо проблем.

Ответить или комментировать

Большинство людей не понимают, что склонность к познанию нового открывает путь к обучению и улучшает межличностные связи. В исследованиях Элисон, например, хотя люди могли точно вспомнить, сколько вопросов было задано в их разговорах, они не чувствовали интуитивно связи между вопросами и симпатиями. В четырех исследованиях, в которых участники сами участвовали в разговорах или читали стенограммы чужих разговоров, люди, как правило, не осознавали, что задаваемый вопрос повлияет — или повлиял — на уровень дружбы между собеседниками.